7 priljubljenih teorij o razvoju otroka

Teorija otroškega razvoja se nanaša na to, kako se otroci spreminjajo in rastejo v otroštvu. V njem so različni vidiki, od socialnih, čustvenih do kognitivnih. Zanimivo je, da lahko poznavanje teh stvari napoveduje otrokov značaj v odraslost. Z razumevanjem otrokovega razvoja, spoštovanjem kognitivnih, čustvenih, fizičnih, socialnih in izobraževalnih vidikov od rojstva do odraslosti. S tem so povezane različne teorije, ki so jih začele različne osebnosti. Vsaka teorija ima svoja načela.

Vrste teorije o otrokovem razvoju

Več vrst teorij, ki podrobneje raziskujejo razvoj otroka, so:

1. Teorija Sigmunda Freuda

Po teoriji psihoseksualnega razvoja, ki jo je začel Sigmund Freud, se verjame, da izkušnje iz otroštva in podzavestne želje vplivajo na človekovo vedenje. Po Freudu bodo konflikti, ki se pojavijo na teh stopnjah, vplivali daleč v prihodnost. Poleg tega Freudova različica teorije o otrokovem razvoju pravi, da bo v starosti vsakega otroka tudi točka poželenja ali libida drugačna. Na primer, pri starosti 3-5 let otroci prepoznajo svojo spolno identiteto. Nato bo pri starosti 5 let do pubertete prešel v latentno fazo z učenjem o spolnosti. Če otrok ne uspe dokončati te stopnje, lahko to vpliva na njegov značaj, ko odraste. Poleg tega je Freud dejal, da je narava človeka v veliki meri odvisna od tega, kaj je doživel od 5. leta starosti.

2. Teorija Erika Eriksona

Psihosocialna teorija je prišla od Erika Eriksona in je do zdaj med najbolj priljubljenimi. V teoriji obstaja 8 stopenj psihosocialnega razvoja osebe, ki se osredotočajo na socialno interakcijo in konflikt. Če se Freudova teorija osredotoča na spolni vidik, sta po Eriksonovem mnenju družbena interakcija in izkušnje odločilni dejavnik. Teh osem stopenj otrokovega razvoja pojasnjuje proces od otroštva do smrti. Konflikti, s katerimi se sooča na vsaki stopnji, bodo vplivali na njegov značaj kot odraslega. Vsaka kriza je lahko prelomna točka za spremembo človekovega odnosa ali t.i težaven notranji otrok.

3. Teorija obnašanje

V skladu s to perspektivo je vse človeško vedenje mogoče razložiti s sklicevanjem na vplive okolja. Ta teorija se osredotoča na to, kako okoljske interakcije vplivajo na človekov značaj. Glavna razlika od drugih teorij je, da ignorira vidike, kot so občutki ali misli. Primeri teoretikov obnašanje to je John B. Watson, B.F. Skinner in Ivan Pavlov. Osredotočajo se na izkušnjo človeka skozi vse življenje, ki igra vlogo pri oblikovanju njegovega značaja, ko odraste.

4. Teorija Jeana Piageta

Piaget ima kognitivno teorijo razvoja otroka, njegov fokus je na človekovi miselnosti. Piagetova glavna ideja je, da otroci razmišljajo drugače kot odrasli. Poleg tega se človekov miselni proces šteje tudi za pomemben vidik, ki določa, kako človek razume svet. V Piagetovi teoriji kognitivnega razvoja so stopnje razdeljene na:

• 0 mesecev-2 leti (senzomotorična stopnja)

Otroško znanje je omejeno na čutno zaznavanje in motorično aktivnost

• 2-6 let (predoperativno fazo)

Otroci se naučijo uporabljati jezik, vendar ne razumejo logike

• 7-11 let (konkretna operativna faza)

Otroci začnejo razumeti logično razmišljanje, vendar ne razumejo abstraktnih konceptov

• 12 let - odrasli (formalna operativna faza)

Sposobnost razmišljanja o abstraktnih konceptih, čemur sledi sposobnost logičnega razmišljanja, deduktivne analize in sistematičnega načrtovanja

5. Teorija Johna Bowlbyja

Bowlby je ena najzgodnejših teorij družbenega razvoja, ki verjame, da imajo zgodnji odnosi med otroki in njihovimi skrbniki pomembno vlogo pri njihovem razvoju. Pravzaprav bo to še naprej vplivalo na družbene odnose skozi vse njegovo življenje. Po Bowlbyjevi teoriji se otroci rodijo s potrebo po priloge ali naklonjenost. Zato želijo biti otroci vedno blizu svojih skrbnikov, nato pa nagrajeni z zaščito in naklonjenostjo.

6. Teorija Alberta Bandure

Psiholog Albert Bandura je predstavil teorijo socialnega učenja, ki verjame, da otroci dobijo informacije in spretnosti z opazovanjem vedenja ljudi okoli sebe. Vendar opazovanje tega ni vedno nujno neposredno. Otroci, ki vidijo vedenje drugih ljudi ali izmišljenih likov v knjigah, filmih in drugih, se lahko naučijo tudi družbenih vidikov. Opazovanje in videnje tega primera je postalo pomemben del Bandurine teorije.

7. Teorija Leva Vygotskega

Vygotsky je začel teorijo, ki je bila zelo vplivna, zlasti na področju izobraževanja. Otroci se po njegovih besedah ​​aktivno učijo z neposrednimi izkušnjami. Ta sociokulturna teorija tudi navaja, da imajo pomembno vlogo tudi starši, skrbniki in vrstniki. Ta teorija poudarja, da je učenje proces, ki ga ni mogoče ločiti od družbenih vidikov. Skozi interakcijo z drugimi ljudmi pride do učnega procesa. Vseh od teh sedmih teorij otrokovega razvoja še vedno ne velja, da so relevantne za trenutno situacijo. Možno je kombinirati različne teorije in perspektive, da bi razumeli, kako otroci rastejo, delujejo in govorijo. [[Povezan članek]]

Opombe iz SehatQ

Seveda je treba upoštevati tudi druge dejavnike, kot sta telesna in duševna rast. Za nadaljnjo razpravo o otrokovem razvoju in njegovih fazah, vprašajte neposredno zdravnika v aplikaciji za zdravje družine SehatQ. Prenesite zdaj na App Store in Google Play.