Načrtovanje izobraževanja za otroke zagotovo ni šala. Še posebej zdaj je toliko možnosti, razen javnih šol. Obstajajo zasebne šole z različnimi učnimi načrti. Poleg tega so inkluzivne šole ena od možnosti, ki je tudi zelo priljubljena. Inkluzivne šole so šole, ki nudijo učni prostor za učence s posebnimi potrebami, tako da lahko dobijo enake možnosti kot šolski otroci na splošno. [[Povezan članek]]
Inkluzivne šole so prostori za otroke s posebnimi potrebami
Inkluzivne šole enako obravnavajo otroke s posebnimi potrebami, za razliko od večine šol pa so inkluzivne šole šole z modelom, ki zagotavlja prostor za učence s posebnimi potrebami. V inkluzivnih šolah učitelji enako pozornost namenjajo učencem s posebnimi potrebami kot redni učenci. Glavno načelo inkluzivnih šol je, da je vsak otrok enaka vrednost, da je obravnavan spoštljivo in daje enak prostor za učenje. To pomeni, da otrokom s posebnimi potrebami ni več treba obiskovati posebnih šol (SLB) in lahko komunicirajo z drugimi otroki v inkluzivnih šolah.Razlika med inkluzivnimi šolami in navadnimi šolami
Inkluzivno izobraževanje je izobraževanje, ki ima več razlik od običajnih javnih šol. Običajno je delež učencev s posebnimi potrebami v inkluzivnih šolah 5-10 % vseh učencev. Tako je na primer v enem razredu 20 otrok, potem bosta v tem razredu 2 otroka s posebnimi potrebami. Vendar se politika glede števila učencev s posebnimi potrebami vrača v politiko vsake šole. Nekatere presenetljive razlike med inkluzivnimi šolami in rednimi šolami so:1. Zagotavljanje prostora za študente s posebnimi potrebami
Eden od ciljev inkluzivnega izobraževanja je zagotoviti prostor za študente s posebnimi potrebami. Ko šole zagotovijo enak prostor za učenje tako za učence s posebnimi potrebami kot za tiste brez njih, bodo koristile vse vpletene strani. Ne samo študenti s posebnimi potrebami, ampak tudi drugi študenti na splošno. Preko inkluzivnih šol se lahko čim prej naučijo o razlikah. Razumejo lahko, da so vsi otroci enaki in imajo pravico do enakega učenja ne glede na njihovo fizično ali duševno stanje.2. Sodelovalno poučevanje
Druga posebnost inkluzivnih šol je sodelovalno poučevanje ali učenje součenje . To pomeni, da sta lahko v enem razredu 2 učitelja. En učitelj se osredotoča na poučevanje drugih otrok, drugi pa na otroke s posebnimi potrebami. Eno od teh vključujočih učenja lahko koristi vsem otrokom s posebnimi potrebami. Še vedno se učijo v isti učilnici, ne v različnih prostorih. Seveda bo sodelovalno poučevanje v inkluzivnih šolah bolj intenzivno kot v navadnih šolah.3. Razumeti, da je vsak otrok edinstven
Eden od konceptov inkluzivnega izobraževanja je prepoznati edinstvenost vsakega otroka. Noben otrok ni enak, tudi vrsta inteligence, ki jo ima, je lahko drugačna. V inkluzivnih šolah to dobi najvišjo validacijo. Učitelj ne bo silil vsakega otroka v enako dober akademski razvoj, ampak je prilagojen njegovim individualnim razmeram.4. Na razlike gledajte kot na »normalne«
Zelo pomemben temelj inkluzivnega izobraževanja je, da na razlike gledamo kot na normalno. Ko bodo otroci s posebnimi potrebami morali študirati v ustanovah, kot so posebne šole (SLB), bo razlika med otroki s posebnimi potrebami in drugimi otroki tako pomembna. Toda pri inkluzivnih šolah bodo vsi vpleteni videli razlike kot običajne in ne velik problem. Otroci bodo postopoma razumeli, da ima prijateljsko stanje posebne potrebe in da je to normalen del življenja.Kaj je treba upoštevati pri izbiri inkluzivne šole
Poskrbite, da bo inkluzivna šola, ki jo izberete, ustrezala otrokovemu učnemu slogu. Ko želite poslati svojega otroka v inkluzivno šolo, morate biti pozorni – ali vsaj vprašati – sebe in šolo na več stvari. Nekateri izmed njih so:- kurikulum
- Sistem učenja in ocenjevanja
- Kako otroci komunicirajo s tistimi s posebnimi potrebami
- Kako intenzivna je bližina otrok s posebnimi potrebami
- Kateri pogoji za posebne potrebe so sprejeti v inkluzivnih šolah?
- Otrokom sporočite, da bodo njihovi prijatelji drugačni
- Za starše otrok s posebnimi potrebami vprašajte, ali se šola lahko prilagodi otrokovemu učnemu in komunikacijskemu slogu